La música en Educación Infantil en Ayalde
La música desempeña un papel crucial en el desarrollo integral de los niños, especialmente en la etapa de Educación Infantil. No solo les brinda la oportunidad de expresarse de manera creativa, sino que también promueve el desarrollo de habilidades cognitivas, lingüísticas, emocionales, sociales y motoras.
Ventajas de la música en la etapa de Infantil
Una de las ventajas más destacadas de utilizar la música en la educación infantil es su capacidad para estimular el desarrollo cognitivo de los niños. Estudios científicos han demostrado que la música activa diversas áreas del cerebro, lo que contribuye a mejorar la memoria, la atención y el razonamiento lógico-matemático. Al aprender canciones, ritmos y melodías, los niños están expuestos a estructuras y patrones musicales que fortalecen su capacidad para reconocer y recordar secuencias de información.
Otra ventaja del uso de la música en la educación infantil es su capacidad para estimular el desarrollo del lenguaje y la comunicación. A través de canciones y rimas, los niños aprenden nuevas palabras, mejoran su pronunciación y desarrollan su capacidad de expresión oral. En este sentido, la música también puede ser utilizada como una herramienta para enseñar conceptos gramaticales y mejorar la comprensión lectora.
Además, la música también potencia el desarrollo emocional de los niños. A través de la música, los niños pueden explorar y expresar sus sentimientos y emociones de una manera segura y creativa. Cantar canciones alegres y movidas puede generar sensaciones de felicidad y diversión, mientras que escuchar música más tranquila y relajante puede ayudar a los niños a calmarse y relajarse. La música también puede ser utilizada como una herramienta terapéutica para ayudar a los niños a gestionar el estrés, la ansiedad o cualquier otro tipo de emoción negativa.
En el ámbito social, la música promueve la interacción y el trabajo en equipo. Al cantar en coro o tocar instrumentos musicales en grupo, los niños aprenden a escuchar y respetar a los demás, a coordinarse y a colaborar para lograr un objetivo común. La música también puede ser utilizada como un lenguaje universal que trasciende las barreras culturales y lingüísticas, fomentando la integración y el respeto por la diversidad.
En el Colegio Ayalde reconocemos la importancia de la música en el proceso educativo y la integramos de manera activa en el currículo de Educación Infantil. A través de canciones y rimas enseñamos conceptos y habilidades básicas en castellano, inglés y euskera (números, letras, colores, estructuras gramaticales…). Después en Primaria y la ESO contamos con una escuela de música que sigue el método Kodály.
Metodología BAPNE en Infantil
Además, también utilizamos BAPNE (acrónimo de Biomechanic, Anatomy, Phychology, Neuroscience y Ethomusilogy), un método de estimulación cognitiva, psicomotriz y socioemocional que integra la percusión corporal, la música y el movimiento bajo el paradigma de la teoría de las Inteligencias Múltiples.
Una de las principales características de este método es su enfoque holístico, que considera la música como una experiencia integral que involucra no solo el aspecto cognitivo, sino también el corporal, emocional y social de los niños.
Por un lado, los ejercicios propuestos por este método (dar palmas, chasquear los dedos con una mano, con ambas, alternar una y otra, golpear las rodillas, los muslos o simplemente zapatear con los pies mientras se mueve el cuerpo, se canta una canción o se escucha música) permiten que el niño desarrolle, por medio del juego, la atención, la memoria y la concentración
Por otro lado, al realizar la mayoría de las actividades en grupo, los niños perciben al otro, sienten la importancia del trabajo colaborativo, estimulan la empatía y aprenden a controlar sus impulsos y sus emociones.
En definitiva, la música tiene muchos y variados beneficios en educación.
En Ayalde ocupa un lugar destacado en el currículo de Infantil, ya que está considerada una herramienta fundamental para el desarrollo integral del niño.
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